En el siglo V a.C. Pitágoras hizo de Crotona la sede de su escuela de la vida y la verdad, la "Escuela Itálica de la Sabiduría", cuya mayor fuerza radicaba en su enfoque ecléctico del conocimiento.
Elpensamiento pitagórico es de gran actualidad, probablemente fundamental en laeducación delhombre para el autoconocimiento y la tolerancia del otro . La unidad relacional, cualitativa y cuantitativa del mundo será uno de los fundamentos del pensamiento científico, en los siglos y milenios siguientes, a través de los desarrollos de las matemáticas, la geometría, la topología y la lógica.
El Programa PITÁGORAS MUNDUS pretende contribuir a la creación de una red de conocimiento que explore temas relacionados con la renovación del sentimiento común hacia la promoción de la armonía entre los pueblos.
Hoy, por tanto, es deber de toda institución educativa valorar esa sabiduría y seguir sus pasos.
En este sentido, el PITÁGORAS MUNDUS prevé la creación de 10 "Escuelas de Sabiduría" abiertas a las mejores competencias para profundizar y promover el estudio de las dinámicas científicas y sociopolíticas actuales, a través de momentos de recuperación y difusión de la cultura magna-griega, itálica y euromediterránea.
10 escuelas que representarán un centro internacional de estudios, concebido como ágora del pensamiento, centro de una síntesis interdisciplinaria de conocimientos.
10 escuelas en 10 pueblos colaborando con diferentes países del mundo para abordar una remodelación cultural, social y política a través de la profundización y promoción de un modelo basado en la transparencia de ideas y conocimientos y en los acontecimientos de la historia y las experiencias sociales y políticas.
Una red de conocimiento que vigoriza y desarrolla el pensamiento creativo a través de debates científicos y culturales.
El Programa PITAGORA MUNDUS se erigirá así como una acción cultural de carácter internacional que vuelve a proponer correlaciones ricas en significación temporal y espacial.
De ella deberían surgir dos órdenes de investigación específica y comparativa: un orden geopolítico y otro biopedagógico.
Con el primero, Calabria se situará en el centro del encuentro permanente del pensamiento histórico, científico, filosófico e interreligioso del Mediterráneo, cuenca de contaminación de tres continentes.
Con la segunda, propondrá pedagógicamente la gran unificación entre los pueblos de la Tierra.
