La presencia de elevados porcentajes de alumnos extranjeros replantea con urgencia la cuestión de la integración con “lo diferente” e impone a las escuelas actuales un replanteamiento estructural que representa un nuevo “reto” educativo y formativo.
La presencia de elevados porcentajes de alumnos extranjeros replantea con urgencia la cuestión de la integración con “lo diferente” e impone a las escuelas actuales un replanteamiento estructural que representa un nuevo “reto” educativo y formativo.
