Séminaire national d’étude
San Demetrio Corone (CS)
Vendredi 29/Samedi 30 avril 2016
La présence de pourcentages élevés d’étudiants étrangers pose à nouveau de manière urgente la question de l’intégration de « l’autre » et impose aux écoles d’aujourd’hui une refonte structurelle qui représente un nouveau « défi » en matière d’éducation et de formation.
Dans un contexte sociétal multiethnique où la diversité combinée à la variété des migrants s’ajoute aux différences déjà présentes dans les territoires, c’est à l’ECOLE que nous rencontrons et comparons les différentes cultures ; le multiculturalisme devient immédiatement visible et la salle de classe une zone privilégiée et stratégique pour la construction de l’interculturalité.
En ce sens, dans les réalités de notre pays, du Nord au Sud, où les importants flux migratoires ont fait prendre à l’école un aspect « multiforme », des formes basées sur la confrontation ont été développées, des outils de valorisation et d’égale dignité des différentes cultures, et des processus d’enseignement-apprentissage ouverts à l’intermédiation culturelle ont été expérimentés.
L’événement de formation « MONDiNSIEME. Migrations, école, intégration » part du principe que le multiculturalisme, c’est-à-dire la coexistence de cultures différentes, aujourd’hui comme hier, est une valeur ajoutée et représente une nouvelle richesse qui améliore les relations entre les individus, les groupes et les cultures.
Ainsi, à S. Demetrio Corone, cœur de la culture Arbereshe, de nouvelles perspectives, éléments d’étude et méthodes expérimentales sont proposés avec la présence des minorités ethniques calabraises, en filigrane de la confrontation entre « anciennes » et « nouvelles minorités ».