Seminario Nacional de Estudios
San Demetrio Corone (CS)
Viernes 29/Sábado 30 de abril de 2016
La presencia de elevados porcentajes de alumnos extranjeros replantea con urgencia la cuestión de la integración con “lo diferente” e impone a las escuelas actuales un replanteamiento estructural que representa un nuevo “reto” educativo y formativo.
En un contexto social multiétnico en el que la diversidad de los inmigrantes se añade a las diferencias ya presentes en los territorios, es a ESCUELA que conozcamos y comparemos diferentes culturas; la multiculturalidad se hace inmediatamente visible y el aula una zona privilegiada y estratégica para construir la interculturalidad.
En este sentido, en las realidades de nuestro país, de Norte a Sur, donde los importantes flujos migratorios han hecho que la escuela adquiera un aspecto “multiforme”, se han desarrollado formas basadas en la confrontación, herramientas para la valorización y la igual dignidad de las diferentes culturas, y se han experimentado procesos de enseñanza-aprendizaje abiertos a la intermediación cultural.
El acto de formación “MONDiNSIEME. Migraciones, escuela, integración” parte del supuesto de que la multiculturalidad, es decir, la coexistencia de diferentes culturas, hoy como ayer, es un valor añadido y representa una nueva riqueza que potencia las relaciones entre individuos, grupos y culturas.
Por tanto, en S. Demetrio Corone, el corazón de la cultura Arbereshe, se proponen nuevas perspectivas, elementos de estudio y métodos experimentales con la presencia de las minorías étnicas calabresas, con el fil- rouge de la confrontación entre “viejas” y “nuevas minorías”.